KVALITNÍ UČITELÉ NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

I moje děti nežijí v inkubátoru a jsou výsledkem svého okolí, tedy subjektivního pohledu rodičů, médií a společnosti. Učitelem už jsem, jen nedělám v žádném státním ústavu..

"Dokud kazisvěti budou učit své nástupce, kdy se věci změní?" - učitele leckde berou, nastupte a nahraďte alespoň jednoho z kazisvětů

Mezi tu bandu zvířat počítáte i svoji dceru?

K učiteli patří žáci a nad tím se nelze nezamyslet. U nás doma se nikdy sprostě nemluvilo, ale od té doby, co děti navštěvují školu, tak se nestačím divit. Děti se učí ne jen od učitelů, ale od všeho kolem, tak jsme my lidi naprogramováni geneticky. Když dítě sleduje televizi v které v běžné denní době pobíhají vrazi a zkorumpovaní policisti, co si může odnést? A s tímto materíálem potom ve škole má chudáčisko kantor něco dělat. Ruku na srdce, všichni v tom máme namočené prsty a myšlenka, že opravdu dobrý učitel naučí bandu zvířat něčemu co má smysl je někdy hodně vzdálená. :o)

Dnes už vím, že kvalita učitele není závislá od financí. Učítel je kvalitní svou empatií a mírou trpělivosti. Taky by měl milovat své poslání. Nic z toho, co dělá učitele učitelem se nedá naučit. Je každému z nás jasné, že učitel dnes musí řešit věci, jenž jsou svou povahou administrativní. Vždy jsem byl považován za drzého studenta. Často jsem pokládal svím učitelům otázku: A k čemu je to či ono dobré? Někteří měli radost, že se konečně někdo zajímá o smysl toho všeho a s radostí odpověděli, ale našli se i tací, kteří nedokázali odpovědět, jen věděli, že dnes mají v učebním plánu napsáno, co říkat a co vyžadovat od studenta nebo žáka. Dokud kazisvěti budou učit své nástupce, kdy se věci změní?

S pravopisem bych zatočil určitě! Myslím, že jazykovědci už by mohli dospět do stádia, kdy je potřeba něco takového jako gramatiku ulehčit a zjednodušit, aby přežila globalizační útok jiných světových jazyků. Zrušit vyjmenovaná slova by byl hezký počin na začátek. Je smutné, když lidi i v dospělosti mrmlají vyjmenovaná slova, nebo skloňujou podle vzorů, když píšou důležitý text. Jen pár vyvolených má schopnost psát spisovně přirozeně. :o)

Nikdy jsem životně nepotřeboval použít pravidlo o psaní i a y. Ať jsem napsal cokoli jakkoli, vždy mi rozuměli.
Zrušil bych pravopis a čas věnoval vysvětlování houpačky.

Myslím, že by bylo možná lepší, aby to dítě nedokázalo vypočítat, ale aby vědělo jak to funguje. Počítat to může až to bude potřebovat. Každý asi ví o rovnováze na houpačce a že stačí posunout své těžiště aby se poměr změnil, ale nikdo z nás to nepočítal. Já to ještě nepotřeboval a vy?

To se dostáváme do trošku divné diskuse, protože pakliže bych připustil, že k učitelství stačí vystudovat pedagogickou školu, protože jiný výběr je postižen nedostatkem financí, tak bych taky připustil, že státu nezáleží na ničem jiném, než vychovat daňového poplatníka. Klidně bych uvítal, aby se mě ptali kolik na co chci přispět. Tedy kolik se mě asi nikdo nezeptá, ale na co, to by docela šlo. Nedal bych na Irák, ale dal bych na školu. :o)

V jistém smyslu se mi zdá, že máte pravdu. Pokud děti zvládají látku, tak pouze teoreticky,bohužel.Na praxi učitelům nezbývá čas, ačkoliv by měl.Ale to by musel jen učit a nedělat věci kolem.

Kdyby opravdu byl učitel elita národa, nechal byste si zvýšit dobrovolně daň, aby také bylo na elitní mzdu?

..slovo anonym jsem prvně slyšel, když se přišli k nám vyptávat na souseda příslušníci STB, ale to je český národní sport křičet z davu.. :o)

Jistě jste také dceru poučil, že vám, elitě, nesahají učitelé po kotníky a že jediná páka jste vy.

Dnes to bylo super. Dcera přišla ze školy a říká, že vypočítala příklad z fyziky atváří se nadšeně. Zeptal jsem se ji, o jaký příklad se jedná a ona že o výpočet páky. Nedalo mi zeptat se, aby mi doma ukázala nějakou páku a ona dumala a vůbec nic ji nenapadlo. Tak jsem ji řekl, že nejbližší páka je její ruka. Teď nevím, jestli je dobře, že dokáže dosadit do vzorce a provést výpočet, nebo to, že nedokáže mít představu o fyzikálním jevu, jenž je její každodenní součástí..

Kvalita jakéhokoli učitele se pozná podle toho, jak jeho žáci chápou látku a jak si pamatují dryl, který je někdy nevyhnutný. Mám dvě děti, které chodí na Háje a někdy lituji toho, že jsem se neodhodlal učit je doma sám. Žádný systém není dobrý, protože nikdy nepostihuje 100% žáků. Učitel, který se odvolává na takový, nebo onaký systém je chudák. Vždy jsem si myslel, že moje děti bude učit a vychovávat elita společnosti, které já nesahám ani po kotníky, ale opak je pravdou.

co to meleš! p.uč. Vostrý, Spoustová, Hrabánková, Zámostná - to jsou kvalitní učitelé....

prostě muj názor je ten že to nejkvalitnější učitel prostě neni..... ne že bych si s nim nesedl ale ta vyuka od něj někdy opravdu stojí za hovno ....

Já bych jenom chtěl dodat, že to slovo ,,vychvalují" bylo nejspíš špatně pochopeno a zařadil bych je do jiného témata než je ,,Kvalitní učitele".To téma si už doufám domyslíte.

Souhlasim s tim ze Pan ucitel Vostry je opravdu jeden z nejkvalitnejsich ucitelu na 3.ZS a i deti samotne ho maji velmi rady :))

A v čem,že ti někdo nesedl, nebo ty jemu?Pokud vím, tak má tato škola slušnou pověst, ale nebráním se jakékoliv kritice.